从四川2007物理高考题看学生的实验能力的检查

一、试题

22.(17分)

（1）在“研究平抛物体的运动”实验时，除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是____________。

A．游标卡尺　　B．秒表　　C．坐标纸　　D．天平　　E．弹簧秤　　F．重垂线

实验中下列说法正确的是____________。

A．应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下

B．斜槽轨道必需光滑

C．斜槽轨道末端可以不水平

D．要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多些

E．为了比较准确地描出小球运动的轨迹，应该用一条曲线把所有的点连接起来

（2）甲同学设计了如图所示的电路测电源电动势E及电阻R₁和R₂的阻值。实验器材有：待测电源E（不计内阻），待测电阻R₁，待测电阻R₂，电压表V（量程为1.5V，内阻很大），电阻箱R（0~99.99Ω）；单刀单掷开关S₁，单刀双掷开关S₂，导线若干。

①先测电阻R₁的阻值。请将甲同学的操作补充完整：闭合S₁，将S₂切换到a，调节电阻箱，读出其视数r和对应的电压视数U₁，保持电阻箱示数不变，_____________________，读出电压表视数为U₂。则电阻R₁的表达式为R₁＝____________。

②甲同学已经测得电阻R₁＝4.8Ω，继续测电源电动势E和电阻R₂的阻值。该同学的作法是：闭合S₁，将S₂切换到a，多次调节电阻箱，读出多组电阻箱视数R和对应的电压表视数U，由测得的数据，给出了如图所示的图线，则电源电动势E＝____________V，电阻R＝____________Ω。

③利用甲同学设计的电路和测得的电阻R₁，乙同学测电源电动势E和电R₂阻的阻值的做法是：闭合S₁，将S₂切换到b，多次调节电阻箱，读出多组电阻箱视数R和对应的电压表视数U，由测得的数据，给出了如图所示的图线，根据图线得到电源电动势E和电阻R₂。这种做法与甲同学的做法比较，由于电压表测得的数据范围____________（选填“较大”、“较小”或“相同”），所以____________同学的做法更恰当。

二、分析

实验（1）是标准实验，物理书第一册147页上描述实验操作过程中先后直接提及到实验器材有：①斜槽、②木板、③图钉、④坐标纸、⑤重垂线、⑥小球、⑦铅笔。

从操作要求暗示的还有⑧刻度尺（“测出它们的横坐标x和纵坐标y”）题干中列出了5个，选项中列出了2个。所以答案选CF

从这个题我们看出来，考纲中的18个标准实验，学生在读教材时一定要从以下几个方面熟练掌握

一、实验器材：哪些器材是测量工具，本实验中刻度尺；哪些器材是物理现象构成器材，本实验中的斜槽，小球和实验桌，有了这些这个物理现象“平抛运动”就可以较准确地演示了；

哪些是物理现象记录器材，本实验中的木板，坐标纸、重垂线铅笔，就可以将该实验现象较准确记录下来了。请记住三类器材：①物理现象构成器材②物理现象记录器材③测量工具它的读数是要遵守读数规则，请在估读上下功夫。

二、实验目的：说简单点就是你要告诉别人什么，本实验最后要告诉别人小球离开斜槽时的速度是多大？

三、实验原理：依据什么规律（公式是规律的表达）来研究这个物理现象。本实验是由

四、实验过程：

① 组装器材：达到能演示这个物理现象为目的

② 检测组装质量：如本实验要求斜槽出口水平，坐标纸竖直线成竖直。

③ 演示物理现象：让要研究的物理现象出现。如本实验是让小球从固定的高度释放

④ 记录物理现象：本实验要求记录小球运动中的三个以上的位置（x,y），注意实验要求的准确程度（本实验只要求估测）

⑤ 处理记录得到结果: 人小球离开斜槽时的速度是多大？

五、实验中的注意事项：这是许多学生最容易忽视的一点，但许多标准实验考试题就是由这一点为命题依据的。本实验注意以下三点：

①斜槽出口水平；②每次从同一位置释放小球；③不能让小球接触坐标纸；④坐标纸的竖直边要竖直。

斜槽有无摩擦对实验无影响，因为我们测的是小球离开斜槽时的速度，摩擦对各次释放的小球影响是一样的。

最后要说一下“用平滑的曲线画出小球做平抛运动的轨迹”这句话的理解：

（1） 用一条曲线把所有的点连接起来(如图中虚线所示，X表示实验中记录的位置)

（2） 由这些点确定运动轨迹的形状和位置（如图中实线所示）

分析到这里，实验（1）中的第二问选AD正确性可以理解了。

这样我们就完成了复习标准实验的讲解。

今天就到这里，明天接着讲，改进性性实验也就是实验（2）