高中物理实验要点练习题精选
1．如图，以mm为单位游标卡尺与螺旋测微器的读数分别是( )
A．28.7；2.505 B．28.70；2.495 C．28.70；2.505 D．28.7；2.495
2．某学生在互成角度二力合成的实验中，将橡皮条的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5N、最小分度为0.1N的弹簧秤．沿着两个不同的方向拉弹簧秤，当橡皮条的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直（如图），弹簧秤的读数只须读到0.1N，F1与F2的读数分别为（ ）
A．4 ；3.5 B．4.0 ；3.5
C．4.0 ；2.5 D．4 ；2.5
3．为了探究弹力和弹簧伸长的关系,某同学在实验中测得数据如表所示，弹簧的经度系数k为（ ）
A．50N/m B．50N/cm C．500N/m D．500N/cm
4．记录小车做匀变速直线运动的纸带如图所示，纸带上选取1、2、3、4、5各点为记数点，将直尺靠在纸带边，零刻线与纸带上某一点0对齐。已知打点计时器所用交流电的频率为50Hz，由测量数据计算出小车的加速度a和方向为（ ）
A．0.569m/s2 B．－0.56 m/s2 C．0.547 m/s2 D．－0.54 m/s2
5．某同学在做“研究平抛物体运动”实验时，发现原来的实验方法不容易确定平抛小球在运动中的准确位置．于是他改进了实验方法：如图所示，在实验中用了一块平木板附上复写纸和白纸，竖直立于正对槽口前某处，使小球从斜槽上由静止滑下，小球撞在木板上留下痕迹A，将木板向后移距离x，再使小球从斜槽上同样高度由静止滑下，小球撞在木板上留下痕迹B，将木板再向后移距离x，小球再从斜槽上同样高度由静止滑下，再得到痕迹C。A、B间距离y1，A、C间距离y2。若测得木板后移距离x=10cm，测得y1=6.0cm，y2=16.0cm， g取10m/s2 。小球初速度值为（ ）
A．1.4m/s B． 1.0m/s C． 2.0m/s D．2.8m/s
6．在“验证机械能守恒定律”的实验中，已知打点计时器打点的频率为50Hz，待打点计时器稳定打点后，释放重物，使它带动纸带下落，打点计时器在纸带上打出一系列点迹，如图所示，其中O点为第一个点，A．B．C．D为4个连续的点，量出它们到O点的距离分别是62.99cm，70.18cm，77.76cm，85.73cm．已知重物质量m=1.00kg，重力加速度g=9.80m/s2，下面说法正确的是（ ）
A．打C点时纸带的速度是3.95 m/s
B．从O点运动到C点的过程中，重力势能的减少量是7.62J
C．从O点运动到C点的过程中，动能的增加量是7.60J
D．从O点运动到C点的过程中，动能的增加量是7.56J
7．某同学如图所示装置通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证动量守恒定律，mA ：mB＝2∶1。实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹，重复上述操作10次，得到10个落点痕迹．再把B球放在水平槽靠近末端的地方，让A球仍从位置G由静止开始滚下，和B球碰撞后，A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹．重复这种操作10次，得到了如图所示的三个落地处。下面说法正确的是（ ）
A．恰好将10次着地点圈住的最小圆圆心为落地点的平均位置
B．OP＝17cm
C．由图可以判断出Q是A球的落地点
D．动量守恒定律的表达式为：
8．某同学在做单摆测重力加速度实验中，先测得摆线长为97.50cm，摆球直径为2.0cm，然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间如图所示。下面说法正确的是（ ）
A．摆长为99.50cm
B．秒表读数为99.7s
C．用题中给出数据算出g=9.78m/s2
D．测得g值偏小，可能的原因是摆线上端悬点未固定，振动中出现松动，使摆线长度增加了
9．
1,3,5
油膜法估测油酸分子直径的大小。①现将1滴配制好的溶液滴入盛水的浅盘中，让油膜在水面上尽可能散开，待液面稳定后在水面上形成油酸的油膜；②把带有方格的玻璃板放在浅盘上，在玻璃板上描绘出油膜的边界轮廓，形状如图所示，已知坐标方格边长为1cm。③已知1滴油酸溶液中含纯油酸的体积为V0＝3.4×10－6cm3。下面说法正确的是（ ）
A．油膜面积为57cm2
B．1滴油酸溶液应从尽可能高处滴下，便于油酸扩散
C．计算出油酸分子直径为5.8×10－8cm
D．为了减小误差，实验中所用容器一定要洗干净
10．使用如图所示的装置，用描迹法画出电场中一个平面上的等势线，已探明电流从右接线柱流入，电流计的指针向右偏。下列描述正确的是（ ）
A．图中P是一块平整的木板，从上到下依次铺放三层纸是白纸、复写纸和导电纸。
B．图中，电流计指针偏右
C．这个实验描绘的并不是静电场的等势线，而是用在导电纸上形成的电流场来模拟静电场。
D．下列所描等势线中，实验最成功的是d图
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题号 |
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答案 |
B |
C |
A |
B |
B |
BD |
AD |
BCD |
CD |
C |
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